Мини-музей “Беларуская хатка”
О мини-музее “Беларуская хатка”
Мини-музей «Беларуская хатка» в ГУО «Детский сад №6 г.Смолевичи «Радуга» был открыт 01.09. 2019 года и создает уникальный формат для освоения детьми богатства национальных культурных традиций, уклада жизни народа, духовных ценностей. Он объединяет образовательный процесс с реальной жизнью, открывая доступ для непосредственных наблюдений, знакомства с предметами и явлениями. Музей занимает отдельное помещение и представляет собой отражение жилого деревенского помещения, где собраны предметы быта и декоративно-прикладного искусства. Посетители музея имеют возможность реально прикоснуться к экспонатам старины, практически все предметы можно не только рассмотреть, но и переставить, играть с ними, потому что физические и эмоциональные ощущения с предметом позволяет сформировать более полное представление об особенностях материалов, их сходстве или различии, способах освоения.
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры и народным традициям.
Задачи:
- включить детей и родителей в творческий процесс по созданию и пополнению мини-музея;
- обеспечить безопасные, психологически-комфортные, эстетические и здоровьесберегающие условия;
- способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада;
- ориентировать семью на духовно – нравственное воспитание детей;
- формировать чувство любви к родине на основе изучения белорусских народных традиций;
- раскрыть посредством предметов, экспонатов выставки, экспозиции в доступной форме уникальную историю своей родины;
- знакомить с белорусским народным фольклором;
- воспитывать бережное отношение к культурному наследию своей страны, развивать чувство гордости за свой народ.
Основу музейных экспозиций составляют предметы старины, которые ярко характеризуют эпоху и образ жизни наших предков.
Включение музея народного быта в образовательное пространство учреждения образования несет весомую педагогическую функцию. Именно здесь для детей открывается возможность первого проникновения в историю быта родного края.
Основными формами работы по приобщению воспитанников к национальной культуре являются специально организованная деятельность, игры, занятия, экскурсии, выставки, праздники, развлечения, театрализованные представления.
Первоначально дети знакомятся с предметами быта, их названиями, предназначением, способами действий с ними; затем – с историей предмета, его возникновением, акцентируется внимание на зависимость предметов от образа жизни людей. Дети не только знакомятся с предметами быта предков, но и учатся ими пользоваться, узнают их назначение, получают практические навыки и представления о домашнем труде. Восприятие музейной экспозиции более эффективно, когда знакомство с ней сопровождается личными впечатлениями ребенка и взрослого, используются элементы ролевых игр.
Чтобы музейное занятие было увлекательным, применяются такие формы работы с использованием музейных экспонатов как праздники, развлечения. Свои артистические способности воспитанники проявляют и в театрализованных постановках, при драматизации сказок.
Также в мини-музее “Беларуская хатка” проводятся разные мероприятия: беседы, экскурсии, интервью, дни открытых дверей с непосредственным участием родителей, методические объединения, где с большим интересом изучаются традиции, обряды, игры, песни.
Визитка
Электронный каталог
Система работы учреждения дошкольного образования с воспитанниками и родителями
Первый этап, подготовительный – планирование.
Предметность и наглядность, обеспечивающие развитие познавательного интереса, эмоционального восприятия. Интерактивность и полифункциональность музейного пространства, дает возможность использовать музейные экспозиции для организации разнообразной деятельности детей и решения различных воспитательно-образовательных задач. Психологическая комфортность и (безопасность деятельности, расположение, оформление, расстановку экспонатов, безопасность экспонатов, представленных в мини-музее, для жизни и здоровья детей). Беседы, создание экспонатов. Анкетирование родителей воспитанников, привлечение к поиску и сбору экспонатов.
Второй этап, практический – функционирование.
Занятия-экскурсии, занятия с элементами игры и творческими заданиями, чтение художественной литературы, исследовательская деятельность, продуктивная деятельность, музицирование, прослушивание аудио- материалов, просмотр презентаций, а также возможность смены экспозиций. Мастер-классы, участие в досугах и праздниках, пополнение музея экспонатами, творческие клубы, семинары, встречи, консультации, круглый стол.
Третий этап, итоговый-анализ.
Изготовление поделок по итогам посещения музея, выставка рисунков,фотоотчет, презентация.
Игротека
“Изделия белорусских народных мастеров”
Видеотека
Экскурсия по мини-музею “Беларуская хатка”